研讨课《好汉查理》教学设计

　　教学目标：

　　1、正确、流利地朗读课文，学习默读。

　　2、读懂课文，懂得朋友之间的帮助和信任也是爱的表现。

　　3、初步培养独立阅读能力，能说说课文中的小男孩发生了哪些变化，和同学交流对课文中人物的看法，说说自己的读后感。

　　教学重难点：

　　重点：读懂课文，懂得朋友之间的帮助和信任也是爱的表现。

　　难点：和同学交流对课文中人物有的看法，说说自己的读后感，

　　教学过程：

　　一、揭题

　　1、板书：好汉

　　齐读，理解好汉：勇敢坚强的男子，他能为别人着想，帮助有困难的人。

　　师：想想在咱班中谁是一条好汉？

　　师：再读，读出好汉的气势来。

　　2、师：今天我们来认识一位好汉。 板书：查理，齐读课题。

　　二、初读课文，感知大意

　　1、师：同学们都预习过课文，请听课文范读，想想课文写了一件什么事？再按提示说一说。

　　查理是个（很调皮）的孩子，他喜欢罗伯特先生的长刀，杰西让查理（把刀拿下来看看），查理每天都陪杰西（在草地上玩），他们相处得（快乐）。后来查理不再（搞恶作剧），他要做个（好汉）。

　　三、研读课文，交流读后感

　　1、默读课文，想想查理发生了哪些变化？

　　2、交流说说查理的变化，重点是第1段和第13段。

　　出示句子：a、“查理虽然调皮，但说话是算数的。整整一个暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。镇上的人们发现查理没有再搞恶作剧。”

　　a、（体会查理乐于助人、说话算数或守信用、从“整整”、“每天”体会到查理能坚持到底陪杰西）

　　b、读第10段，看图说说看到了什么，感受他们相处的快乐。

　　师：你还从哪儿感受到查理是乐于帮助杰西的。

　　c. “好吧。”查理恋恋不舍地把刀挂回墙上。

　　“当然可以。”

　　其他的学生可能说到的：

　　b、“不，好汉查理从来不随便拿别人的东西。”

　　“不行，罗伯特先生，我不能随便要您的东西。”

　　（从来不随便拿别人的东西）

　　c、“谢谢！”查理显得彬彬有礼。（有礼貌）

　　d.“杰西，我会做个好汉。”（自信）

　　师：刚才我们交流了对查理的看法后，你觉得可以称他为“好汉查理”吗？

　　查理为什么会有这么大的变化呢？你觉得查理的变化和哪些人有关呢？

　　师：从课文哪些地方可以看出和杰西有关。

　　a、“你会的，我从来就相信。”

　　b、“你想把它拿走吗？”

　　c.“你可以拿下来看看。好汉查理，我叫杰西。”

　　d.“这刀是爸爸的，要不然我会送给你。好汉查理，能推我到外面晒晒太阳吗？”

　　体会杰西对查理的信任、友好、尊重。

　　在此适当引导学生体会：

　　a、“你会的，我从来就相信。”

　　师：杰西从来就相信查理会做个好汉。你还从课文前面哪些地方感受到？

　　b、 “你想把它拿走吗？”

　　出示句子：

　　“你想把它拿走吗？”

　　“你想把它拿走？”

　　读一读，比较这两句语气有什么不同？

　　感受杰西对查理说话时亲切，温柔，指名读

　　师：同学们，杰西是在什么样的情况下说这句话的？

　　师：如果当时查理不是在杰西家，而是镇上别人家，当查理从窗户爬进房间时，别人会认为他是——

　　脱口而出的第一句话或许会是——

　　师：可现在杰西却说——生读：“你想把它拿走吗？”

　　b、 “你可以把它拿下来看看。好汉查理，我叫杰西。”

　　师：这是杰西对查理说的第二句话。这句话，意味深长，你能读懂它里面的意思吗？自由读

　　师：杰西称查理“好汉查理”，在这之前有人这样叫查理吗？如果是镇上别的人可能会把查理叫小偷，而杰西却称他“好汉查理”，把他当作一位朋友。杰西看见查理很喜欢这把刀，就让查理把刀拿下来看看，体会到杰西尊重理解查理。

　　师：是啊，这句话，看上去很普通，却很温暖，它温暖查理的心。杰西后面说的几句话，更是拉近了他们的距离。

　　师:还和谁有关吗,再找找看。

　　“查理，你带给杰西的礼物是快乐，现在我把刀作为礼物送给你。”

　　感受罗伯特先生对查理的夸奖、感谢

　　师：当查理第一次听到的罗伯特先生夸奖，此时他的内心会想些什么？

　　师：他真的是这么想的，他与杰西告别时说，齐读——“杰西，我会做个好汉的。”

　　是啊，有杰西尊重、理解、信任和罗伯特先生的夸奖、感谢，查理发生了变化没有再搞恶作剧。请同学们分角色读一读课文,体会人物的语言。

　　四、总结全文，深化主题

　　（师过渡：这篇课文给我们讲了一个爱心故事，）出示说说：这个暑假，如果没有查理的陪伴，杰西会（很孤单、寂寞，不快乐，不会享受阳光的温暖。）

　　如果没有杰西的信任，查理（成不了好汉，还是很调皮，再做恶作剧。）

　　师：爱是什么？爱是朋友间的帮助和信任，爱会影响、改变一个人。

　　五、拓展练习

　　1、师：查理是这么说，你觉得他以后会这么做吗？发挥想象，续写故事。

　　2、镇上的人后来会怎么评价查理呢？请你发挥想象，写出人们对查理的评价。

　　板书：       

　　快乐

　　好汉查理                爱心             杰西

　　信任